Компьютер зло или добро эссе. Презентация "компьютер - добро и зло" презентация к уроку на тему
МКОУ «Лахденпохская средняя общеобразовательная школа»
Проект на тему:
«Компьютер: добро или зло?»
Проект подготовил
ученик 3Г класса Шумилов Кирилл
Руководитель проекта
учитель начальных классов
Степаненко Валентина Ивановна
Консультант проекта мама
Доценко Ирина Сергеевна
Защита проекта на тему «Компьютер: добро или зло?
1 слайд
Здравствуйте!
Меня зовут Шумилов Кирилл. Я ученик 3Г класса.
Руководитель моего проекта Степаненко Валентина Ивановна.
Консультант проекта мама Ирина Сергеевна.
Представляю вашему вниманию проект на тему: «Компьютер: добро или зло?»
У меня есть компьютер. Когда я долго сижу у компьютера, мама говорит, что компьютер плохо влияет на здоровье. Меня заинтересовало, как компьютер воздействует на организм человека.
2 слайд
Цель моего исследования:
Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютера на здоровье человека.
У меня возникло два предположения:
возможно, компьютер - это хорошо, так как помогает в учёбе, развивает детей.
возможно, компьютер - это плохо, так как вредит здоровью детей.
3 слайд
Для того, чтобы раскрыть цель, я поставил перед собой следующие задачи:
узнать, какую пользу и какой вред несёт компьютер;
узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером;
какие правила безопасного поведения нужно соблюдать.
4 слайд
Для того чтобы проверить свои предположения, я составил план исследования.
5 слайд
Чтобы ответить на поставленные вопросы:
Мы с мамой воспользовались возможностями сети Интернет, нашли нужную информацию и проанализировали её.
Вместе с учительницей составили анкету.
Провели анкетирование.
6 слайд.
Результаты проведенного исследования показали, что почти все ребята имеют дома компьютер, что они учатся пользоваться разными программами, что многим ребятам компьютер помогает и в учёбе, и в дружбе. Многие родители контролируют время проведения детей у компьютера.
7 слайд.
Но немногие задумываются о вреде и пользе компьютера. На этом слайде вы видите, как ответили на главный вопрос анкеты «Что приносит компьютер: пользу или вред» родители и дети. Большинство родителей ответили, что компьютер приносит вред.
8 слайд.
Для учащихся своего класса я провёл классный час.
Представляю Вашему вниманию несколько слайдов о положительном и отрицательном влиянии компьютера на здоровье человека.
9 слайд.
С одной стороны, компьютер хороший помощник, дает нам много информации, помогает развивать память, мышление, внимание, поддерживает интерес к учёбе.
10 слайд . Даёт возможность участвовать в дистанционных конкурсах.
11 слайд. Благодаря компьютеру и Интернетуза достигнутые успехи Маша Ващенкова помещена на Международную доску Почёта.
12 слайд. Несколько наших фотографий помещены в альбоме «Наши дети».
13 слайд. В этом году Валентина Ивановна создала персональный сайт, где есть материал о нас и для нас.
14 слайд.
С другой стороны, падает умственная способность. Человек, который сидит у компьютера, развивает только те доли мозга, которые отвечают за зрение и движение. Лобная доля не развивается.
15 слайд.
С одной стороны, в процессе игры развивается моторная координация ребенка и мелкая мускулатура руки.
16 слайд.
С другой стороны, бывает боль в руках, особенно в кисти правой руки, вызванная долгой работой за компьютером. Это синдром запястного канала.
17 слайд.
С одной стороны, компьютер развивает творческие способности, открывает огромный, интересный мир.
18 слайд. В Международном фестивале детского творчества «Звёзды нового века» участвовали Смирнова Ольга и Платонов Эдик. Награждены дипломами.
19 слайд.
С другой стороны, игры мешают развиваться детскому творчеству, потому что помещают их в придуманный мир.
20 слайд.
Если вы долго находитесь за компьютером, есть возможность развития искривления позвоночника.
21 слайд.
Нарушается сон, ухудшается аппетит, появляется раздражительность.
22 слайд.
Ухудшается зрение. Происходит заболевание лёгких, сердца.
23 слайд
При работе с компьютером необходимо выполнять ряд рекомендаций.
При соблюдении всех этих условий компьютер превратится в друга и верного помощника.
24 слайд.
Важным моментом сохранения здоровья учащихся является:
Занятие физкультурой и спортом;
Ограничение времени общения детей с компьютером.
Главное — живое общение.
25 слайд.
Результаты моего исследования показали, что мои предположения подтвердились.
Влияние компьютера на детей неоднозначно.
Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.
Я думаю, что моя работа будет полезной и для меня и для ребят, которые долго просиживают у компьютера.
Меня увлекла работа над проектом, и следующий проект хочу посвятить теме «Компьютерные игры: за и против».
26 слайд.
Спасибо за внимание!
Включить «Песенку Электроника» (нажать на изображение динамика)
27 слайд. Литература.
Здесь будет файл: /data/edu/files/q1453556755.ppt (Проект на тему: «Компьютер: добро или зло?»)
Ткань нашей жизни соткана из перепутанных нитей, добро и зло соседствует в ней.
Оноре де Бальзак.
Технический прогресс не стоит на месте. Различные виды компьютеров - это сегодняшняя реальность, а не фантастика.
Компьютерный мир лично для меня очень интересен. Я поставил перед собой цель - рассмотреть положительные и отрицательные стороны влияния компьютера на детей.
Объект исследования: влияние компьютера на детей.
Предмет исследования: связь между уровнем компьютерной грамотности, кругозором и состоянием здоровья учеников, определить чего же больше пользы или вреда.
Задачи :
- Составить анкетные листы и провести опросы, сделать выводы.
- Изучить мнение врачей, психологов.
- Разработать рекомендации и ознакомить учащихся.
Гипотеза исследования:
- Компьютер увеличивает образовательные возможности детей.
- Учащиеся и их родители имеют неполное представление о временных нормах занятий с компьютерной техникой.
- Родители излишне боятся вредного воздействия компьютера.
Это исследование будет способствовать реализации задач, связанных с заботами о сохранении и укреплении здоровья детей, имеет социальное значение и практическую ценность для разрешения проблемы взаимоотношений детей и компьютеров.
Методы исследования: анкетирование, наблюдение и опрос, изучение литературы по теме; обработка и анализ полученных данных; описание результатов анализа и наблюдений.
Глава 1. Положительное влияние компьютера на детей.
В жизни добро и зло переплетено. Как же определить чего больше? И вот я представил, что у меня есть волшебные весы. Я буду на одну чашу класть все доброе, нужное и полезное, а на другую - вредное, злое, опасное. Перевесившая чаша даст ответ на главный вопрос моей исследовательской работы: «Компьютер: добро или зло?».
Для начала я решил узнать мнение моих сверстников по этому вопросу и их родителей.
Преобладающим видом деятельности детей с компьютером является игра. Несмотря на это, и родители, и дети отметили такие виды положительного влияния компьютера на детей как:
- Помогает в учебе.
- Развивает логику, мышление, сообразительность, координацию, самостоятельность, творческие способности.
Мнение родителей о положительном влиянии компьютера на детей подтверждает и мнение ученых.
Доказано:
- Человек, лишенный в детстве возможности играть, на всю жизнью остается неполноценным.
- Компьютерные игры развивают у ребенка: память. быстроту реакции, моторику рук.
- Компьютерные игры учат ребенка классифицировать и обобщать.
Ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя уверенно, потому что ему открыт мир компьютерных технологий.
Глава 2. Отрицательное влияние компьютера на детей.
Для подтверждения гипотезы, что компьютер, позволяет расширить кругозор, была проведена викторина «Планета Мульти - Пульти». Процент правильных ответов составил лишь 20,5% . Количество неправильных ответов (или их отсутствие) - 79,5%. Я понял, что мои сверстники мало читают. А знания, полученные из Интернета не расширяют кругозор моих сверстников.
В качестве отрицательного влияния и дети, и родители отметили:
- Вредит физическому здоровью.
- Оказывает негативное влияние на психику.
- Отвлекает от учебы, чтения книг.
Эти аспекты нашли подтверждение в мониторинге школьного медосмотра, научных статей.
Ученые и медики отмечают: гиподинамию, переутомление, нервозность, агрессию, проблемы в общении.
Характерным в моем исследовании стал тот факт, что практически все дети и родители не знакомы с временными нормами работы за компьютером и оптимальным расположением компьютерной техники. Поэтому, я разработал рекомендации по работе с компьютером и комплекс упражнений для глаз.
Заключение:
Так что же это - компьютер? Добро или зло?
Надо отметить, ученики согласны с утверждением, что компьютер - это благо. Большинство родителей первоклассников также считает, что преобладает положительное влияние компьютера на детей.
Данные исследования показали, что благодаря компьютеру появились новые возможности для развития детей. Кем будет компьютер в жизни детей, добрым помощником или монстром, который разрушает жизнь и здоровье, зависит и от детей и от родителей. В семьях, где соблюдается правило золотой середины, вышеизложенных проблем не возникает.
Источники:
Мой любимый компьютер: сборник статей/ред. И.В. Машенко. - М.: Огилви, 2008.
Компьютер и здоровье: правила работы на компьютере: www.comp - doctor.ru/comp/comp.php
>Сочинения по темам
Компьютер - добро или зло?
Наша современная стремительная жизнь уже не очень хорошо себе представляется без компьютера. Их можно увидеть в любой семье, даже с небольшим материальным достатком. Эта вещь стала простой необходимостью, как стиральная машина или холодильник. В любом офисе или компании обязательно есть это чудо современной техники. Благодаря компьютерам, намного облегчиласть такая нужная, но очень трудоемкая часть работы в любом предприятии, как делопроизводство. Теперь уже не нужно иметь в штате компании машинисток, которые набирали все документы на печатных машинках. А если нужно было их получить в нескольких экземплярах, то приходилось пользоваться копировальной бумагой. Благодаря компьютерной технике и копировальным аппаратам сегодня можно сделать огромное количество копий всего за несколько минут.
В некоторых семьях при покупке компьютера возникает спорный вопрос, добро это, или зло? Для нашей семьи, где есть двое детей школьного возраста, компьютер просто необходим. Мама была немного против этой покупки, но мы постарались её переубедить. Нашими доводами были полезность интернета, который можно подключить и получение большого количества информации, которая им предоставляется. Главным аргументом было то, что в сети интернет очень много рецептов: кулинарных, по уходу за собой, по выращиванию овощей и цветов. Мы постарались в красках объяснить, что не нужно искать у подруг и знакомых ответ на свой вопрос, достаточно просто набрать его в поисковом окне.
Мама была против, компьютера, так как она знала, что мы будем много времени играть на нем в разные игры. Но мы пообещали распределить время и не сидеть долго перед экраном. Мама сдалась.
Теперь мы можем не только смотреть сайты, но и проверять входящую почту. Мы теперь все вместе можем посещать различные магазины, библиотеки, сайты с предложениями покупок разных товаров. Это можно делать, не выходя из дома. Если считать все плюсы и минусы компьютера, то здесь определенно и не ответить, чего больше или меньше. С одной стороны увидеть мир хочется своими глазами, а не на экране монитора. Да и зависимость все же есть от компьютера, а может просто привычка по приходу из школы сразу же его включать, чтобы пообщаться с друзьями. Мне кажется, что всего должно быть в меру. Это касается и компьютера. Чтобы не терять зрение, и не потерять связь с внешней стороной всего окружающего, просиживая часами перед экраном, нужно обязательно определить для себя грань между жизнью реальной и всем происходящим в Интернете. Тогда уже компьютер не будет врагом, а только помощником в поиске различного рода информации, как для занятий, так и для общего кругозора.
Вам приходилось оттаскивать своего ребенка от компьютера? А может быть, вы считаете, что технический прогресс пока рано пускать в дом, и отказываете сыну или дочери в покупке умной машины? Ситуация такова, что рано или поздно родителям школьников придется задуматься на тему: «Дети и компьютер».
Случайно услышала разговор двух мальчишек 7-8 лет. По дороге в школу ребята общались на непонятном мне «птичьем» языке, и только спустя 5 минут стало ясно, что обсуждается сетевая компьютерная игра: «Тут бот выбегает, а я бахнул! Все в кровище! Прикольно? Я чуть с кресла не упал». Как-то совсем грустно стало, раз уж в начальных классах такие интересы, то что тут говорить о подростках. Чуть позже смотрим с сыном семейную викторину. Ведущая просит родителей пятилетнего(!) малыша угадать, что нравится их ребенку больше – играть с друзьями или на компьютере? Родители умильно отвечают: «Конечно же, на компьютере!» Публика аплодирует правильному ответу. Тут есть о чем задуматься.
Как правильно?
Работа с компьютером развивает внимание, логическое и абстрактное мышление. Познавательные компьютерные игры учат детей принимать самостоятельные решения, а также быстро переключаться с одного действия на другое. Хорошо влияет компьютер и на творческие способности детей. Одни дети начинают быстрее изучать языки, а другие - замечательно рисовать. К тому же, специальные программы - отличный способ самообразования, а умение пользоваться Интернетом может стать хорошей школой общения и навыков по поиску и отбору информации. Но! Только при разумном подходе и контроле взрослых.
О том, как правильно работать за компьютером, рассказала учитель информатики СОШ № 19 г. Ногинска Наталья Ефремова, сделав акцент на том, что нужно разграничивать учебную и развлекательную виды деятельности. Педагог советует взрослым ответственно подойти к организации процесса работы. Если ребенок имеет доступ в Интернет, родителям необходимо установить и правильно настроить фильтр, который не позволит посещать «плохие» сайты. В школе на первом занятии
дети узнают о том, как нужно сидеть за компьютером, для чего он нужен, осваивают правила безопасности. Родители, в свою очередь, не должны позволять ребенку нарушать эти нормы в домашних условиях. Для первоклассников время за компьютером не должно превышать 10-ти минут в день, всего лишь 15 минут рекомендуют проводить детям вторых-пятых классов и 20 минут ученикам шестых-седьмых классов. Получасовой перерыв, когда глаза должны отдыхать не только от монитора, но и от телевизора и книг, необходим всем детям.
Старшеклассникам нормы Минздрава предписывают не более 30-ти минут непрерывной работы за компьютером на первом часу занятий и 20-ти минут на втором. Безопасная норма компьютерных игр, которые так любят современные подростки, составила 10 минут для детей младших классов и 15 минут для старшеклассников. Кроме того, категорически запрещаются компьютерные игры перед сном.
Не зависеть!
Плюс и в то же время огромный минус компьютера – способность увлечь. Многие дети (да и взрослые) «подсаживаются» на компьютерные игры. Если ребёнка невозможно оторвать от компьютерных игр без последующей истерики, это результат неправильной политики взрослых. Родители то сильно беспокоятся о вредном влиянии компьютера, то вдруг будто забывают об этом, позволяя ребёнку играть часами. А поскольку единых требований в семье нет, то и ребёнок поступает, как ему хочется. Когда же дети постарше, особенно подростки, очень много времени проводят за компьютером, это может быть показателем проблем в семье. Дети «уходят» в компьютер и от неудач в общении со сверстниками. Если же вы уверены, что дело просто в сильном увлечении, проводите больше времени с ребенком, найдите общие интересные занятия.
Нелишне будет объяснить ребенку, что большая нагрузка на зрение может привести к скорой покупке очков. Поскольку наши глаза напрямую связаны с мозгом, то зрительное утомление сразу скажется на состоянии ребенка как физическом, так и психологическом. Также психика страдает и от игр с агрессивным сюжетом, которые буквально не отпускают «жертву» от себя.
Профессор Преображенский – герой книги Булгакова - говорил: «На человека можно воздействовать только внушением». Запрещать детям играть на компьютере за плохие поступки, а за хорошие - разрешать «рубиться в войнушку», сколь душе угодно, – главная ошибка родителей. Чтобы умная машина приносила добро, нужно объяснять ребенку назначение компьютера, не забывая рассказать, почему же игры так затягивают. Дети на самом деле очень понятливы. Пока еще у родителей есть сильное влияние на личность школьника, необходимо пользоваться своим авторитетом, тогда и появятся у ребят другие интересы, кроме страстного желания пару лишних часов «поиграть в компьютер». А может быть, прямо сейчас выйти на прогулку всей семьей?
Подготовила Наталья ПИЧУГИНА
Наталья Боева
«Компьютер добро или зло?»
«Компьютер добро или зло ?»
Тема родительского собрания
Компьютер помощник , учитель и друг.
В работе он нам помогает.
Поможет дошкольнику больше постичь он наук.
Но больше людей он не знает.
2 слайд Компьютеры прочно вошли в нашу жизнь и в жизнь наших детей. Отличительной чертой времени, в котором мы живём, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Современные дети подражают любимому киногерою или ведущему популярной телепередачи. И не вызывает уже сомнения, что они способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками .
3 слайд Но главное, чтобы дети не попали в зависимость от «компьютерного друга » , а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему. Но часто родители жалуются на то, что их дети много времени проводят за компьютером . В результате этого у детей ухудшается зрение и нарушается осанка.
Во время нашего родительского собрания мы постараемся разобраться : компьютер – добро или зло ?
4 слайд (Педагог надевает костюм судьи) .
5 слайд Судья : Начинается слушание дела о влиянии компьютера на развитие ребенка . Уважаемые родители, вы будете играть роль свидетелей и присяжных заседателей, от вас будет зависеть решение суда.
6 слайд Судья : В зал для дачи показания приглашается родитель Петрова.
Что Вы можете сказать о роли компьютера в жизни вашего ребенка?
7 слайд Родитель : Я считаю, что компьютерные игры – пустые забавы, отвлекающие детей от полезных занятий и занятий спортом. Мой ребёнок стал капризным и часто произносит слова : «Не хочу!» , «Не буду!»
8 слайд Судья : Ваши доводы приняты к сведению. В зал для дачи показания приглашается врач-педиатр. Скажите, пожалуйста, как можно сохранить здоровье дошкольника, играющего в компьютерные игры ?
9 слайд Врач-педиатр : При организации игры ребенка с компьютером нежелательной нагрузки можно избежать, если соблюдать следующие правила :
Расстояние от глаз ребенка до монитора 60 см;
Работать за компьютером не более 30 минут в день - время одной игры рассчитывается по формуле : возраст ребёнка помноженный на 1,5;
Комната, в которой он работает должна быть хорошо освещена;
После игры нужно обязательно сделать зарядку для глаз;
В течение недели ребенок может работать за компьютером не более 3 раз .
Нарушение осанки тоже можно избежать. Ведь при рисовании, лепке, чтении нагрузка на позвоночник не меньше, чем при игре на компьютере .
Следует отметить, у детей, играющих с компьютером длительное время , появляется лишний вес. Игра захватывает ребенка целиком, в результате, очень много времени ребенок находится в неподвижном состоянии.
10 слайд Судья : Большое спасибо. В зал суда приглашается педагог. Скажите, а с Вашей точки зрения, какое влияние компьютер оказывает на развитие ребенка?
11слайд Педагог : Компьютер играет немаловажную роль в развитии детей. Компьютерные игры обладают рядом преимуществ :
Движения, звук мультимедиа надолго привлекают внимание;
Проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей в игре;
В процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может;
компьютер привлекателен для детей, как любая новая игрушка; компьютер очень "терпелив", никогда не ругает ребенка за ошибки, а ждет, пока он сам исправит их.
12 слайд Педагог : Несколько слов по поводу компьютерной игры . Они бывают разные : развивающие игры, игры-приключения, графические игры, связанные с рисованием, конструированием, игры типа «Убей их всех» , стратегические игры. Важно правильно выбрать игру для ребенка.
13 слайд Судья : Выслушав свидетелей, давайте проанализируем ситуацию и разработаем рекомендации, что же должен делать грамотный и заботливый родитель для того, чтобы найти «золотую середину» в общении ребёнка с компьютером . Прежде всего, родители должны знать правило «пяти глаголов» .
14 слайд Судья : Первый глагол – это знать. Родители должны помогать детям осваивать компьютер , а для этого надо уметь работать на нём и самим. Я предлагаю вам проверить свои знания, а помогут в этом загадки :
1. Маленькая, удаленькая по коврику бежит, стрелочка дрожит. (Мышка) .
2. Две сестрички-невелички возле домика живут, громким голосом поют. (Колонки) .
3. Конопатая девица томится в светлице, кто к ней, тот и кнопки нажимает. (Клавиатура) .
4. Гляжу в тебя, как в зеркало, до головокружения, а вижу только букв движенье. (Монитор) .
5. Стоит коробка с парой кнопок, кто мимо пройдёт - всяк поклонится. (Системный блок) .
6. Без рук, без ног, из домика берёт и в руки подаёт. (Принтер) .
15 слайд Судья : Второй глагол – сохранить. Уважаемые родители, что подразумевается под словом «сохранить» , если речь идёт о вашем ребёнке? (Ответы : здоровье ребёнка) Вы абсолютно правы, это и зрение, и осанка. На зрение ребёнка влияют многие факторы : освещение, поза, расстояние до монитора и даже клавиатура.
16 слайд Судья : Перед вами прайс-лист с видами компьютерных клавиатур . Выберите, пожалуйста, клавиатуру с учётом влияния на зрение ребёнка. (Даны 4 вида) Почему вы выбрали именно эту клавиатуру? (Ответы родителей)
Спасибо, между цветом клавиатуры и цветом знаков на клавишах должна быть контрастность.
17 слайд Судья : Третий глагол - заинтересовать. В компьютерной игре , как и в книгах, самое главное содержание. Игры для дошкольников должны быть доступными, добрыми , понятными, яркими, краткими, познавательными. Выберите, пожалуйста, игры, которые соответствуют детям дошкольного возраста. (Работа с дисками)
18 слайд Судья : Тематика компьютерных игр должна соответствовать возрасту ребенка и быть понятна ему по содержанию.
19 слайд Судья : Четвёртый глагол - удивить. Удивить – значит, отвлечь ребёнка от длительной игры с компьютером . Компьютерная игромания – это проблема, с которой пытаются бороться многие родители. Что родители могут предложить детям взамен компьютера ? (Ответы родителей)
20 слайд Судья : Новая игрушка, книги, конструктор, общение с друзьями, животное, домашние обязанности - это может сократить время провождения ребёнка за компьютером .
21 слайд Судья : Но если внимание ребёнка не привлечёт даже самая необычная игрушка, на помощь придёт пятый глагол – установить. Что установить? (Ответ : программу) Да, действительно, нужно установить программу «КиберМама» или «Родительский контроль» , которая автоматически контролирует время нахождения ребёнка за компьютером .
22 слайд Судья : Уважаемые присяжные заседатели, мы обсудили с вами проблему общения ребёнка с компьютером . А сейчас я прошу поднять вверх таблички и провозгласить вердикт : «ЗА!» , «ПРОТИВ!» ) (Родители поднимают таблички «ЗА!» , «ПРОТИВ!» )
23 слайд Судья : Суд принял решение родительского собрания : компьютер может быть врагом , а может быть и другом.
24 слайд Поясняю :
1. Компьютер приносит вред тогда , когда родители формально относятся к подбору игр для ребенка или не знают, как их выбирать, не создают условия для организации безопасной игровой деятельности : не следят за осанкой, не контролируют время игры, и т. д.
В игре не должно быть текстовой информации, изображение на экране должно быть крупным, темп движений на экране не быстрый, нежелательно применение системы оценок, программа должна иметь логическое завершение – построен дом, нарисован рисунок.
25 слайд 2. Что касается интернета, постарайтесь установить Интернет-фильтр, т. е. программу, позволяющую блокировать доступ к сайтам с нежелательным содержанием.
А также стоит установить программы, которые будут фиксировать время нахождения Вашего ребёнка в сети, и по истечении, например, одного часа, отключать компьютер .
26 слайд 3. При организации игровой деятельности необходимо соблюдать гигиенические требования.
27 слайд Если родители будут соблюдать требования и правила, то компьютер не нанесет вреда ребенку, а польза его очевидна, так как новые стандарты обучения предполагают совершенствование образовательных программ, а также использование новых информационных средств обучения. Эти средства необходимы для развития познавательной деятельности, в современных условиях играют важную роль и в подготовке ребёнка к школе.
28 слайд Всё в Ваших руках. Дело закрыто.
